梅西大学最近宣布跟南京财经大学联合办学，这样一来，1200多名学生甚至不用踏上新西兰的土地就可以修读梅西的学位。
据说，现在有一个大趋势，那就是尽量摆脱中介招生。此外，高校也希望，通过与国外大学合作，能有助于边境开放之后留学生的回归。
学校副校长Tere MvGonagle-Daly称，疫情已经昭示，高校需要拓宽招生渠道。
“其实关乎的是留学生的多元化，让他们有选择，因为有的学生喜欢来新西兰求学，但有的学生可能喜欢在家乡读新西兰的课程，我们在做的就是要努力将这两个人群综合起来，而不是将所有的课程打包成一个方案提供给学生。”
他还提到，联合办学不需要梅西大学做资本投资，因为南京财经大学已经有相应的建筑了。
维多利亚大学最近也宣布了一个合作项目，允许在孟买Vidyalankar School of Information and Technology读两年之后，来维多利亚大学再读两年，就可以拿维多利亚大学的学位。
副校长Blair McRae表示，这种合作已经越来越普遍了。
“现在全球都不怎么流行大学主动出击，与中介合作，通过世界各地的中介尽可能多招生；而转向更偏向合伙类别的项目。”
“我们知道，通过跟志同道合的机构合作，我们的投资会有更好的收益。”
但他也提到，现在还无法估算到底有多少学生会通过这些合作项目来新西兰。
Universities New Zealand的主管Chris Whelan称，高校要想在边境开放之后重新恢复留学生数量，那么跟外国高校的合作就尤其重要。
“根据我们的记录，我们的八所高校已经有约50个合作安排，覆盖了的学生为每年1300多左右。现在这个数字还在继续上涨，这其实是当下一个很常见的国际趋势了。”
他补充说的，大多数的合作项目都允许学生在自己祖国先学习一两年，然后来新西兰学习一两年，这个模式很适合很多学生。
“对大多数留学生而言，在海外生活、甚至尽可能工作一段时间是很强烈的愿望；但他们不一定想要整个三四年的求学时光都在国外。如果他们能在国内外分别待几年，那就很好，而且这种模式也越来越流行了，越来越多大学提供这种方案。”
他说，这种联合办学项目已经覆盖了好些个国家，其中包括美国；但最主要的还是在亚洲。海外校区还不算太常见，但势头也在发展。
“一般来说成本很高，风险也很大；因此在作出海外校区大额投资的决定之前，要摸清楚学生真正的需求。”
Whelan还提到，海外校区并不仅仅是为了增加大学的营收，还可以给新西兰学生提供一个求学的地方，甚至成为postgraduate学生的来源。
去年，新西兰八大都签了协定，允许学生来新西兰之前，在NCUK组织就读年。该组织在全球29个国家都有校区。
Whelan称，这种合作对学生来说意义重大。
“对现在滞留海外的学生来说，意义重大，能让他们求学的时候有一个更强的信心，那就是读完年之后，他们真的能来到新西兰。”
他补充说，联合办学也有助于他们做好来新西兰求学的准备。
奥克兰大学
奥塔哥大学
惠灵顿维多利亚大学
坎特伯雷大学
怀卡托大学
新西兰林肯大学
奥克兰理工大学
Unitec理工学院
国立联合理工学院