Ara坎特伯雷理工学院有什么值得称赞的地方？

　　Ara坎特伯雷理工学院是于2016年在CPIT和Aoraki理工学院两所分别拥有100年左右历史的理工学院合并的基础上建立的，由此诞生了新西兰南岛最大的应用型高等教育机构。

　　特点

　　Ara坎特伯雷理工学院因材施教；尊重学生的教育需求和职业目标，提供灵活的学习体验。我们帮助学生在学业上取得成功，并让学生在新西兰的生活过得充实、获得最大收获。学生上课的班级有很低的学生与教员比例，学生也可以方便地使

　　为什么选择Ara？

　　Ara坎特伯雷理工学院是新西兰政府拥有的、NZQA（新西兰教育质量监管局）所评定的一类（最高级）应用型高等教育机构，在新西兰南岛的坎特伯雷地区的基督城、蒂玛鲁、阿什伯顿和奥马鲁的校园都有出色的教学设施。每年有17000学生在我们这里学习，包括1800名国际学生。我们提供：

　　国际认可的学位和研究生学历，涉及众多学科领域；

　　雄厚的师资力量，拥有多年的实操经验和行业人际关系。

　　规模小的班级(学生与老师有很多互动的机会)。

　　雇主们所需要的技能(学生毕业时即已为工作准备就绪)；

　　实习工作机会，使学生为实际工作做好充分准备。

　　Nursing 护理专业

　　为了达到注册护士的要求的学习途径:

　　1. Bachelor of Nursing 护理本科

　　学习长度:大部分的学生需要计划3.5年学习时间包括半年预科certificate in study and career preparation L4 (pre-health pathway)

　　英语要求：雅思总分和小分都要至少6.5或者通过NZCELL5

　　适合人群：所有没有护理专业背景的学生

　　2. Graduate Diploma in Nursing L7 (incorporating CAP programme)

　　学习长度 1年

　　英语要求：雅思4个7

　　适合人群：已经获得护理本科，有至少2年的注册护士经验，雅思已经获得4个7，然后向新西兰护士局申请来新西兰读CAP项目的邀请函。获得这个邀请函之后就申请这个GD项目包含CAP。

　　Ara的护理专业毕业生在新西兰有着几乎100％的就业率。

　　Ara 护理学生在位于基督城市中心Manawa一个全新的综合性健康医学科研教育中心学习。该中心由坎特伯雷地区的卫生局，坎特伯雷大学的健康学院和Ara坎特伯雷理工的护理学院共同使用。学生在学习期间有很多机会和卫生局的行业专家和大学的科研人员一起互动。

　　建筑施工和建筑估算（工程造价）

　　3个不同学术级别，无论申请哪一个级别，constructionmanagement 或者quantity surveying 两个主修申请时候必须2选1。

　　New Zealand Diploma in Construction (with Strands inConstruction Management and Quantity Surveying) L6

　　专科6级 学制2年

　　Bachelorof Construction (with specializations in Construction Management and QuantitySurveying ) L7

　　本科7级  学制3年

　　GraduateDiploma in Quantity Surveying OR  Construction management L7

　　学士后 7级学制 1年 – 适合有相关专业本科毕业的学生

　　选择建筑估算（工程造价）专业，将来可以有获得注册工程造价师的机会。

　　Ara的本科和学士后级别的工程造价专业不仅获得新西兰工程造价师协会NZIQS的认证，而且还获得PAQS亚太区工料测量师协会的认证。

　　PAQSAccredited (Pacific Association of Quantity Surveyors)亚太区工料测量师协会

　　实验室技术

　　实验室技术学士后文凭（一年制）

　　Graduate Diploma in Laboratory Technology L7 (240 hours work placement 学校安排实习)

　　A bachelor’s degree in science within last 5 years

　　Diploma –应用科学大专5级和6级（两年制）

　　New Zealand Diplomain Applied Science L5 and L6  （120 hours work placement学校安排实习）

　　这个专业对应的职业是laboratory technician实验室技术师。毕业生有机会在健康，畜牧业，食品安全监测,环境检测研究等领域工作。